[PEDIEN] 대전교육과학연구원 대전교육정책연구소가 지난 12일 ‘제3회 대전교육종단연구 학술대회’를 개최하며 교육 현장의 정책 연구 활성화에 대한 기대를 높였다. 이번 학술대회는 ‘대전교육정책연구소 연차보고회’와 함께 진행되어, 종단 데이터의 활용도를 높이고 실질적인 정책 방안을 발굴하는 데 중점을 두었다.
학술대회에서는 ‘2025년·2026년 대전교육종단연구’ 자료를 기반으로 한 총 11편의 연구물이 발표되었다. 지난 9월 공모를 통해 선정된 연구들은 대전 지역 교원과 대전·충청권 대학 교수 및 대학원생들이 직접 분석한 결과물을 담고 있다.
발표된 연구는 크게 두 부분으로 나뉘어 진행됐다. 제1부에서는 학생을 주제로 한 7편의 연구가 발표되었으며, ‘중학생의 진로성숙도에 따른 진로진학 희망 유형 분석’을 비롯해 학생들의 진로, 디지털 역량, 학업 스트레스 및 성취도에 대한 심층적인 분석이 이루어졌다.
이어 제2부에서는 교사 및 행정직원을 주제로 한 4편의 연구가 소개되었다. ‘교사의 교육활동 침해 경험과 직업만족도의 관계’와 같은 연구를 통해 교원과 행정직원의 직무 여건, 학교 조직 문화 등을 분석하며 현장의 목소리를 담아냈다.
각 연구 결과는 포스터 형태로 발표 및 전시되어 참석자들이 한눈에 대전 학생과 교직원의 인식 변화를 보여주는 종단연구 분석 결과와 정책적 시사점을 파악할 수 있도록 했다. 이는 데이터에 기반한 대전교육 정책 수립에 중요한 밑거름이 될 것으로 보인다.
대전교육정책연구소 김선희 소장은 “종단연구 자료를 바탕으로 한 11편의 연구가 대전 학생과 교원의 성장, 학교 현장의 변화를 깊이 있게 보여줬다”고 평가했다. 더불어 “이번 학술대회에서 도출된 연구 결과가 대전교육 정책에 실질적으로 반영될 수 있도록 적극 지원할 것”이라며 향후 정책 연계에 대한 의지를 밝혔다.
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