[PEDIEN] 인공지능 시대를 맞아 인간 고유의 사고 역량 함양을 위한 교육이 주목받고 있다. 세종소담고등학교는 지난 5월 19일, 현대미술 비평 토론 수업을 통해 학생들이 예술 작품을 매개로 사회적 의미를 탐구하고 비판적 사고, 공감, 성찰 능력을 기르는 교육을 진행했다. 이 수업은 세종시교육청 중등교육과의 '중등 수업나눔의 날' 프로그램의 일환으로 운영됐다.
이날 오후 2시 30분부터 2시간 동안 진행된 수업은 학생들이 보고, 듣고, 생각하고, 토론하는 과정을 중심으로 현대미술 작품을 비평하며 자신의 생각을 자유롭게 표현하고 타인의 의견을 경청하는 방식으로 짜였다. 세종교육의 비전인 '모두가 특별해지는 세종교육'과 '생각하는 사람, 참여하는 시민'이라는 지표를 학교 교육과정 속에서 실현하려는 노력의 일환이다.
특히 미술과 수업은 세종교육의 기본 가치인 존엄성, 공공성, 민주성, 창의성, 공동체성을 바탕으로 구성됐다. 학생들은 작품을 통해 역사적 상처를 성찰하고 인간 경험의 의미를 새롭게 질문하는 과정을 경험했다. 수업의 목표는 '스스로 질문과 답이 되는 예술 토론 수업'이었다.
토론 발표에 참여한 한 학생은 “처음에는 미술이 어렵다고만 생각했는데, 미술사와 실기 수업을 통해 미술은 화가의 의도를 배우는 것이 아니라 관객이 스스로 질문을 던지고 의미를 찾아가는 과정임을 알게 되었다”고 소감을 밝혔다. 이어 “예술에는 정답이 없기에 서로 다른 생각을 자유롭게 이야기하고 반박하는 과정이 두렵지 않았고, 다양한 의견을 함께 수렴해 가는 과정이 신선하고 즐거웠다”고 덧붙였다.
세종시교육청 중등교육과 담당 장학사는 “AI 시대에는 정답보다 질문의 질을 높이는 교육이 중요해지고 있다”며 “AI 교육은 인문학적 소양을 기반으로 할 때 더욱 의미가 있으며, 이러한 점에서 비평과 토론 활동의 중요성이 커지고 있다”고 강조했다. 이번 수업이 학생들이 비판적 사고력과 창의적 질문 능력, 공감과 성찰 능력을 기르는 중요한 계기가 되었다는 평가다.
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