[PEDIEN] 경기도용인교육지원청이 2022개정 교육과정에 따라 중학교에 새롭게 도입된 학교자율시간의 성공적인 안착을 위해 발 벗고 나섰다. 이를 위해 오는 9월 2일까지 용인 관내 중학교 교원을 대상으로 ‘2022개정 교육과정 학교자율시간 지도의 실제’라는 주제로 찾아가는 연수를 운영한다고 13일 밝혔다.
이번 연수는 학교가 지역 및 학생 특성을 반영해 교육과정을 자율적으로 운영할 수 있도록 지원하고, 특히 용인교육지원청이 직접 개발한 학교자율시간 교수·학습자료에 대한 교원의 이해와 활용 역량을 높이는 데 중점을 둔다.
용인교육지원청은 학교 현장의 자료 개발 부담을 덜어주기 위해 ‘환경과 생활’, ‘읽기로 열어가는 진로’ 등 두 가지 핵심 교수·학습자료를 개발해 보급했다. 이 중 ‘읽기로 열어가는 진로’ 과목은 다양한 읽기 자료를 통해 학생들의 문해력과 사고력을 증진시키는 동시에, 자신의 흥미와 가치관을 탐색하며 자연스럽게 진로를 설계할 수 있도록 구성된 것이 특징이다.
이 과목의 내실 있는 운영을 위해 용인교육지원청은 자료 개발 집필진을 중심으로 강사 인력풀을 구축했으며, 연수 신청 학교를 직접 방문해 과목의 성격과 목표, 구체적인 수업 운영 사례, 학생 참여형 활동 및 평가 방법 등을 상세히 안내할 계획이다. 이는 교원들이 개발된 자료를 실제 수업에 효과적으로 적용하고 학교 여건에 맞게 재구성할 수 있도록 돕기 위함이다.
학교자율시간을 활용한 독서 연계 과목 운영은 단순한 행사나 특별 프로그램에 그치지 않고 정규 교육과정 내에서 지속적인 독서 교육이 이루어지도록 하는 실질적인 방안으로 평가받고 있다. 또한 이는 경기도교육청이 추진하는 RAS 정책 중 Reading 영역을 중학교 교육과정에서 구체적으로 실천하는 중요한 계기가 될 것으로 보인다.
조영민 교육장은 “AI 시대에는 정보를 수동적으로 받아들이는 능력보다 깊이 있게 읽고 질문하며 자신의 생각을 만들어내는 힘이 더욱 중요하다”고 강조했다. 그는 “용인교육지원청은 현장의 목소리에 귀 기울이며 학교자율시간 운영을 밀착 지원하고, 독서·예술·스포츠를 아우르는 경기 RAS 정책이 학교 교육과정에 안정적으로 뿌리내릴 수 있도록 최선을 다하겠다”고 밝혔다.
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