[PEDIEN] 충북교육청이 학교 평가의 질을 높이기 위해 '평가전문교사제' 도입을 추진한다.
이를 위해 충북교육청은 한국교원대학교와 함께 정책연구를 진행, 14일 교육연구정보원에서 전문가 포럼을 개최하여 제도 도입 방향을 논의했다.
이날 포럼에는 윤건영 교육감을 비롯, 정책연구진, 교수, 연구원, 교사 등 16명의 학생평가 전문가가 참석했다.
평가전문교사란 학교 평가의 타당도, 신뢰도, 공정성을 확보하기 위해 평가 설계부터 채점, 결과 분석까지 평가 전반을 관리하는 역할을 맡는 교사를 의미한다.
포럼에서는 평가전문교사제 도입의 필요성과 해외 사례 분석, 선발 및 국가 수준 자격 표준화 방안 등이 발표됐다.
특히 평가 설계와 채점 기준 표준화, 교사 코칭 등을 전담하는 해외 운영 사례를 통해 학교 평가의 체계적 관리 필요성이 강조됐다. 현재 학교 평가가 개별 교사의 역량에 의존하는 구조적 한계를 보완해야 한다는 지적도 나왔다.
직무 분석 결과, 평가전문교사는 평가 도구 품질 관리, 결과 분석 및 환류, 이의 처리 등 평가 전반을 관리해야 한다.
이를 위해 체계적인 업무 설계가 필요하다는 의견이 제시됐다. 대학원 수준의 전문 과정 이수 기반 양성 체계와 자격 인증, 주기적 갱신 체계 도입 필요성도 제안됐다.
윤건영 교육감은 “평가는 더 이상 개별 교사의 영역이 아닌 학교 전체의 시스템으로 관리되어야 한다”고 강조했다.
이어 “평가전문교사제는 평가의 질과 공정성을 높이는 핵심 기반이자 학교 평가 역량을 끌어올리는 중요한 전환점”이라고 말했다.
충북교육청은 이번 정책연구 결과를 바탕으로 평가전문교사의 역할과 업무 범위를 체계화하고 학교 현장 여건을 반영한 운영 모델을 마련할 계획이다.
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