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광주시교육청, 2025학년도 평준화 일반고 신입생 합격자 발표
[PEDIEN] 광주시교육청이 9일 10시 시교육청 누리집 및 NEIS고입 시스템, 진로진학지원센터 누리집을 통해 2025학년도 평준화 일반고 신입생 합격자를 발표했다. 올해의 합격선은 내신 석차 백분율 97.931%이다. 평준화 일반고 합격선은 전체 평준화 일반고 정원 대비 총 지원자의 내신석차 백분율로 정해졌다. 올해 평준화 일반고 신입생의 학급당 평균 학생 수는 전년도 26명에서 24.6명으로 줄어 고교 교육력을 제고하고 균질성을 높일 수 있는 교육 환경 조성이 기대된다. 올해 평준화 일반고는 자율형 공립고 신규 지정 등 변화가 있었다. 특히 특성화고를 중심으로 한 전기고에 지원이 몰리면서 평준화 일반고의 합격선이 전년도 91.406%에서 97.931%까지 크게 낮아지는 결과를 가져왔다. 한편 오는 23일 10시에는 평준화 일반고 합격자를 대상으로 신입생 학교 배정 발표가 있을 예정이다. 이정선 교육감은 “우리 지역 평준화 일반고 신입생 배정은 학교급간 불균형과 학교 유형별 선호 차이로 인해 풀기 어려운 난제이지만, 이번 합격자 발표 결과 관내 평준화 일반고의 불균형이 다소 완화됐고 향후 신설학교가 개교된다면 더 나은 결과가 기대된다”며 “공정하고 투명한 무작위 전산 추첨 배정으로 학생들이 희망하는 학교에 배정될 수 있도록 최대한 노력하겠다”고 밝혔다. -
광주시교육청, 정보공개 종합평가 ‘최우수기관’ 선정
[PEDIEN] 광주시교육청이 행정안전부가 실시하는 ‘2024년 정보공개 종합평가’에서 최우수기관으로 선정됐다. 정보공개 종합평가는 행정안전부에서 정부와 공공기관의 정보공개를 활성화하고 정보공개제도의 신뢰와 효율성을 높이기 위해 매년 전국 총 554개 기관을 대상으로 실시하고 있다. 각 기관은 평가결과에 따라 ‘미흡’ ‘보통’ ‘우수’ ‘최우수’ 등의 등급을 받게 된다. 시교육청은 2023년 평가에서 보통 등급을 받았으나, 2024년 평가에서는 17개 시·도교육청 중 ‘최우수 기관’ 으로 선정됐다. 특히 △사전정보공표 △원문공개 △정보공개 청구 처리 △고객관리 △제도운영 등 5개 평가 분야 모두 높은 평가를 받았다. 정보공개 청구처리 분야는 준수율이 99.9%에 달하는 성과를 거뒀다. 시교육청은 이번 평가 결과를 교육행정 투명성과 신뢰성의 척도기준에서 우수함을 인정받은 것으로 분석했다. 이에 따라 앞으로도 교육정책 정보를 사전에 공개하는 등 정보공개 업무에서 적극 나설 계획이다. 이정선 교육감은 “이번 평가 결과는 국민의 알 권리 신장을 위해 모든 직원들이 꾸준히 노력한 결실이다”며 “투명하고 책임감 있는 정보공개 제도를 운영해 교육행정 신뢰도가 향상되도록 최선을 다하겠다”고 말했다. -
인천서부교육지원청, 2025년도 특별교육재정수요경비 운영 계획 시행
[PEDIEN] 인천서부교육지원청은 7일 2025년도 특별교육재정수요경비 운영 계획을 관내 공립 유치원과 초·중학교에 안내했다. 특별교육재정수요경비는 학교에서 예상치 못한 시설물 보수나 교육환경 개선 등 긴급한 재정적 지원이 필요한 경우 사용되는 예산으로 학교는 필요시 언제든 지원을 신청할 수 있으며 최대 5천만원까지 지원받을 수 있다. 지난 2024년에는 25개 학교에 재해복구 및 학생 안전사고 예방을 위한 위험 시설물 보수 사업에 총 6억 5천만원의 예산을 지원했다. 서부교육지원청 관계자는 “학생 안전을 최우선으로 고려해 예산이 긴급하게 필요한 학교에 신속히 지원하겠다＂며 ＂지원 과정에서 투명성과 객관성을 철저히 유지하고 안전한 교육환경을 만들기 위해 최선을 다하겠다”고 말했다. -
도교육청, 2025학년도 초등학교 예비소집 결과 발표
[PEDIEN] 강원특별자치도교육청은 1월 2일부터 6일까지 실시한 2025학년도 초등학교 예비소집 결과, 소재가 확인되지 않은 아동은 6명으로 집계됐다고 9일 밝혔다. 도내 357개 초등학교에서 실시한 이번 예비소집에는 취학대상 아동 9,088명 중 8,353명이 참여했으며 이는 지난해 참여율 92.1%와 유사한 수치이다. 초등학교 예비소집은 아동의 소재와 안전 확인을 위해 아동과 보호자가 직접 학교를 방문하는 것을 원칙으로 했고 부득이한 경우 개별 내교, 영상 통화 등으로 취학 대상 아동과 보호자의 편의를 지원했다. 또한, 맞벌이 부부 등의 참여율을 높이기 위해 예비소집일을 학교별로 이틀 이상 실시했고 예비소집 운영 시간도 저녁 시간까지 연장 운영했다. 도교육청과 각 학교는 매년 지자체와 경찰 등의 협조를 받아 예비소집에 불참한 아동의 소재를 100% 확인하고 있다. 올해도 불참 아동에 대해 지자체와 협조해 유선연락, 가정방문, 학교방문 요청 등의 조치를 취하고 필요한 경우 경찰에 수사를 의뢰하는 등 아동의 소재 및 안전을 철저하게 확인할 계획이다. 권오숙 행정과장은 “예비소집 불참 아동의 안전 확인을 위해 다양한 방법으로 소재를 파악할 것이며 취학 대상 아동 모두가 안전하게 학교에 입학할 수 있도록 돕겠다”고 말했다. -
강경고등학교, 공간재구조화 준공식 개최
[PEDIEN] 강경고등학교는 9일 공간재구조화사업에 따른 개축 공사를 마무리하고 사제동행관에서 준공식을 열어 새로운 모습을 선보였다. 공간재구조화사업은 노후 학교시설을 개축·리모델링을 통해 디지털 전환 시대에 부합하는 교수학습 혁신이 가능한 미래형 학교로 전환하는 사업이다. 강경고등학교는 1936년 개교해 제86회 졸업생을 배출한 학교로 1973년 건축된 본동 교사와 1990년 건축된 후동 교사가 2021년 4월 공간재구조화사업 대상으로 선정됐다. 본동 교사는 개축 및 리모델링 사업으로 후동 교사는 일부 증축 및 리모델링 사업으로 추진됐다. 2022년 9월 설계 완료 후, 2023년 5월 착공해 2024년 8월 공사를 완료했다. 새로운 공간은 시설간의 영역 분리가 가능한 동시에 내부 동선 연결이 용이하도록 구성됐으며 에너지 절약 효과가 우수하고 기존 꿈의 정원을 보존한 친환경적 그린 공간으로 조성됐다. 또한 더이룸학습실, 지능형과학실, 건강예술실 등 고교학점제를 대비한 다양한 학습 공간에 최신 교육기자재를 갖춘 스마트한 미래형 교육 공간으로 탈바꿈했다. 김지철 교육감은 축사를 통해 “미래 교육을 준비하는 공간혁신 취지에 맞게 조성된 새로운 공간에서 모든 교육공동체의 협력과 지지로 미래 핵심역량을 갖춘 창의인재가 길러지는 강경고등학교로 더욱 발돋움하기를 바란다”고 말했다. -
충남교육청, ‘헌혈’로 사랑의 생명나눔에 앞장서다
[PEDIEN] 충남교육청은 9일 도교육청 현관 앞에서 대전·세종·충남혈액원의 헌혈 버스를 지원받아 직원들의 자발적인 참여로 2025년 첫 번째 헌혈 행사를 진행했다. 올해 첫 번째로 개최한 헌혈 행사는 혈액수급이 어려운 상황에서 직원들이 솔선수범으로 참여했다. 교육청은 매년 꾸준히 헌혈 운동을 추진해온 만큼, 앞으로도 더 많은 직원들이 헌혈에 참여하도록 독려해 생명 나눔 문화를 확산하는 데 지속적으로 기여할 계획이다. 김지철 교육감은 “생명을 구하는 헌혈 행사에 적극 동참해주신 데 대해 감사드린다”며 “이번 행사가 더불어 사는 공동체 가치를 실현하고 지역 사회에서 헌혈 문화가 확산되는 데 기여하길 기대한다”고 말했다. 충남교육청은 연초에 진행된 이번 헌혈 행사를 계기로 더 많은 직원들이 헌혈에 관심을 가지고 참여하도록 적극 독려할 계획이며 이를 위해 지속적인 헌혈 관련 홍보와 다양한 캠페인을 전개할 예정이다. -
자연과학교육원, 겨울방학 PLAY 과학교실 운영
[PEDIEN] 충청북도교육청 직속기관 자연과학교육원은 9일과 10일 양 일간 도내 초등학교 3~6학년 학생 96명을 대상으로 겨울방학 PLAY 과학교실을 운영한다. 겨울방학 PLAY 과학교실은 다양한 과학 탐구 실험으로 과학적 문제해결능력을 키우고 미래 역량 중심 교육을 실현하는 프로그램으로 매년 많은 학생들과 학부모들의 관심을 받고 있다. 학년별 수준에 따라 맞춤형 창의 융합 과학 수업 과정이 구성되어 있다. 3~4학년 과정은 △롤러코스터의 비밀 찾기 △애니메이션은 어떻게? 스캐니메이션 △내 손 안의 버그월드 △꼬리가 요리조리 아기 악어 등 4개의 과정이 운영된다. 5~6학년 과정은 △나만의 머그컵 만들기 △직접 만들면서 배우는 전동기와 스피커의 원리 △숨겨진 색깔을 찾아라 크로마토그래피 △빛이란 무엇일까? 등 4개의 4과정이 운영된다. 지성훈 자연과학교육원장은 “방학 기간을 이용해 학생들의 흥미를 끌어낼 수 있는 다양한 주제를 통해 과학적 원리를 이해하고 더 나아가 스스로 호기심을 갖고 과학적 원리에 접근할 수 있는 경험을 제공하기 위해 노력하겠다”고 밝혔다. -
충북교육청, 겨울방학을 활용한 초등 학력도약 이음교실 운영
충북교육청, 겨울방학을 활용한 초등 학력도약 이음교실 운영 [PEDIEN] 충청북도교육청은 9일 2025년 1월부터 초등학교 5, 6학년 학생들을 대상으로 방학 중 학력격차를 최소화하고 학력향상을 지원하는 ‘겨울방학 학력도약 이음교실’을 운영한다고 밝혔다. 겨울방학 학력도약 이음교실은 방학중 공백기에 기초학력 도달뿐만 아니라 모든 학생이 현재 수준보다 더 높은 학력수준으로 도약하는 것을 돕는 기본 학력 향상프로그램으로초등 5, 6학년 학기별 성취기준의 도달 확인에 따라 맞춤형 학습지원 및 총괄적인 피드백을 강화하고 방학 기간 중 학력 향상 프로그램을 운영해 기본학력을 향상하고 방학 중 격차를 해소하는 것을 주요 목적으로 하고 있다. 충북교육청은 초등학교 교육과정을 마무리 하는 5, 6학년 학생의 기초·기본학력의 중요성을 고려해 2억 9천여 만원의 예산을 투입해 총 82교를 지원한다. 이음교실은 지난 12월에 진행된 기본학력 책임 집중기간과 연계하는 것을 기본으로 2학기 총괄평가 등을 통해 기본학력을 확인해 학생의 희망에 따라 대상자를 선정해 맞춤형 피드백이 진행된다. 겨울방학을 활용한 학력도약 이음교실 프로그램에는 △교과보충 수업 △학습코칭 △도교육청 자체 개발 공부습관 자료 활용 △학습 집중력과 활기를 부여하는 몸활동 △자기주도학습 동기를 높이는 체험활동 등으로 학교별로 다양하게 이루어진다. 윤건영 교육감은 “학력도약 이음교실은 학교에 와서 책도 읽고 공부를 하고 싶어 하는 학생들의 희망으로 신청한 경우가 많다”며 “이제 겨울방학은 가정의 사회·경제·문화적 배경에 따라 학력격차가 커지는 공교육 사각지대의 시기가 아니라 학생들의 잠재력과 실력을 최대한 키울 수 있는 동기부여와 성장의 시기가 되도록 지원을 강화하겠다”고 말했다. -
충남교육청, 2025학년도 교육감전형 고등학교 합격자 발표
[PEDIEN] 충남교육청은 2025학년도 충청남도 교육감전형 고등학교 합격자를 1월 8일 오후 5시에 발표했다. 전형 결과 교육감전형 천안학군 4,733명 모집정원에 4,756명이 지원해 23명이 불합격했으며 아산학군 3,185명 모집정원에 3,127명이 지원해 지원자 전원이 합격했다. 교육감전형 지원자의 합격 여부는 천안·아산 관내 중학교, 천안·아산교육지원청, 충남교육청 누리집 알림창을 통해 지원자의 ‘이름, 생년월일 성별'을 입력하면 확인할 수 있으며 재학 중인 중학교 담임선생님을 통해서도 확인할 수 있다. 천안학군 불합격자 23명은 학교장 전형 결과 신입생 모집이 미달된 일반고 또는 특성화고에서 1월 20~21일에 실시하는 신입생 추가모집에 원서를 낼 수 있다. 이번 '합격자 발표'는 교육감전형 고등학교 신입생 모집에 지원한 학생의 합격 여부를 발표하는 것이다. 자신의 희망순서에 따른 고등학교 가운데 어느 고등학교에 추첨 배정됐는지를 발표하는 '배정 발표'는 1월 17일 오후 5시에 있을 예정이다. -
기초학력전담교사 제도, 하반기 운영도 매우 만족
기초학력전담교사 제도, 하반기 운영도 매우 만족 [PEDIEN] 광주시교육청의 공약사업 ‘기초학력전담교사 제도’ 가 효과적인 학업지도로 학생, 학부모의 만족도가 꾸준히 상승 중인 것으로 나타났다. 시교육청이 지난해 12월 공모형 기초학력전담교사제를 운영 중인 30개 학교 학생·학부모·교사 대상 만족도 조사 결과, 전반적인 운영 만족도가 98.3%으로 나타났다. 이는 지난 상반기 만족도 97.6%에 비해 향상된 수치이다. 특히 기초학력전담교사제가 학생들의 기초학력 향상에 기여하는 지에 대해서는, 지난해 상반기 95.1%보다 2.2%p 향상한 97.3%가 긍정적인 반응을 보였다. 또 전담교사의 적극적인 업무수행에 대한 만족도 역시 지난해 상반기 98.0%에서 99.2%로 상승했으며 제도 운영 확대의 필요성에 대한 공감대는 지난 조사에서 93.0%에서 96.7%로 3%p 이상 상승해 학교 현장에서 기초학력전담교사제의 확대를 더욱 원하는 것으로 나타났다. 그 밖으로 응답자들은 학생 맞춤형 기초학력 향상, 학교 내 ‘예방-진단-지도-관리’ 시스템 구축, 기초학력 관련 적극적인 업무추진을 주요 성과로 꼽았고 안정적인 운영 인력과 예산 지원의 필요성을 강조했다. 계림초의 한 학부모는 한글 해득 교육에 도움이 됐다며 “아이에게 세상을 볼 수 있는 눈을 선물해 주신 점 감사한다”고 응답하기도 했다. 시교육청은 이와 같은 제도 성과를 알리고자, 지난 12월 초 기초학력전담교사 연구 사례를 담은 ‘기초학력전담교사 두 번째 이야기’를 발간한 바 있다. 이정선 광주시교육감은 ＂기초학력전담교사 제도가 학생들의 학습 격차 해소에 중요한 역할을 하고 있다“며 ＂더 많은 학생들이 혜택을 받을 수 있도록 제도를 확대하고 운영의 질을 높이는 데 노력하겠다＂고 밝혔다. 한편 기초학력전담교사제는 기초학력 향상을 위해 도입된 제도로 학교 내 전담교사가 기초학력에 대한 업무 전반을 지도하고 있다. 높은 만족도 외에도 초등학교 저학년 한글 미해득력 비율, 초등 기초학력 부진 학생 수 역시 해마다 감소해 각각 1% 미만으로 떨어지는 성과를 얻기도 했다. 시교육청은 2025년도에 기초학력전담교사 운영학교를 30교에서 44교로 확대하고 제도 운영의 내실화를 위한 운영 길라잡이 개발, 기초학력지원센터 연계 역량 강화 등을 지원할 계획이다. -
강원특별자치도교육청 더 나은 강원교육 2.0 중기 계획 설명회 개최
[PEDIEN] 강원특별자치도교육청은 8일 도교육청에서 ‘더 나은 강원교육 2.0 중기 계획’을 설명하는 자리를 가졌다. 이 중기 계획은 ‘학생의 꿈으로 변화를 선도하고 세상을 이끄는 강원교육’을 비전으로 2025년~2028년까지 4년간 추진되며 외부환경 변화에 대한 선제적 대응 및 공교육 역할 확대와 책무성 강화를 목표로 5대 중점과제, 18개 핵심과제 및 66개 세부과제로 구성됐다. 5대 중점과제는 학령인구 감소에 대응해 국내외 학생 유치 및 작은학교의 교육력을 강화하고 학교 간 공동교육과정과 통합학교 운영 행정기반을 조성하는 [작은학교, 큰교육], 디지털 및 인공지능 기술의 활용을 통한 개별 맞춤형 교육을 혁신하고자 하는 [디지털 혁신, 개별 맞춤형 교육의 도약], 모든 수준의 학생을 더 촘촘히 지원하기 위해 학력 정책을 3단계로 세분화·체계화한 [미래를 여는 배움, 강원교육과정], 학교폭력, 교육활동 침해 등을 예방하고 존중과 배려의 교육공동체 문화 형성을 위한 [따뜻한 학교, 함께하는 성장], 복지 사각지대를 해소하고 학교가 학생이 머무는 가장 안전한 곳이 되도록 하기 위한 [어디든 닿는 복지, 모두가 안전한 학교]로 구성됐다. 신경호 교육감은 “더 나은 강원교육 2.0 중기 계획은 강원교육의 미래를 준비하기 위한 우리의 약속”이라며 “이번 계획을 통해 학생 한 명 한 명의 꿈이 실현될 수 있도록 지원하고 작은학교부터 디지털 혁신까지 모든 영역에서 공교육의 역할을 확대해 나가겠다”고 말했다. -
광주창의융합교육원, ‘겨울방학 English Book Club’ 운영
광주창의융합교육원, ‘겨울방학 English Book Club’ 운영 [PEDIEN] 광주창의융합교육원은 오는 9일부터 23일까지 관내 초등학교 3~6학년 340명을 대상으로 '겨울방학 English Book Club'을 운영한다고 밝혔다. ‘겨울방학 English Book Club’은 영어그림책 테마 중심의 단기집중수업을 통해 학생들의 영어학습 동기와 흥미 유발을 위해 기획됐다. 프로그램은 총 2기 △1기: 1월 9~14일 △2기: 1월 20~23일로 구성됐으며 대상 학생들은 각 가정에서 하루 20분씩 원어민과 함께 1대 2 온라인 화상수업에 참여하게 된다. 프로그램에 참여한 학생들에게는 아동문학계의 노벨상으로 불리는 안데르센상 수상자인 앤소니 브라운의 ‘Silly Billy’를 비롯해 학생들의 수준과 흥미에 맞는 다양한 영어 그림책 읽기 수업이 제공된다. 특히 저소득층 자녀들에게는 수업 참여 우선 기회와 더불어 헤드셋과 웹캠을 무료로 배부할 예정이다. 광주창의융합교육원 임미옥 원장은 ＂이번 방학 프로그램은 학생들이 원어민 선생님들과 함께 다양한 영어그림책 읽기를 진행하면서 의사소통능력뿐만 아니라 독서역량도 함께 기를 수 있는 유익한 프로그램이 될 것이다＂고 밝혔다. -
경기도교육청미래과학교육원, ‘인공지능 융합 교육과정 설계 기획안 자료집’ 배포
경기도교육청미래과학교육원, ‘인공지능 융합 교육과정 설계 기획안 자료집’ 배포 [PEDIEN] 경기도교육청미래과학교육원이 8일 경기도교육청 소속 전 기관 및 각급 학교에 ‘인공지능 융합 교육과정 설계 기획안 자료집’을 배포한다. 이번 자료집은 2025학년도 교실 수업 변화에 기여할 목적으로 두 종류의 전자 교재로 출판한다. 자료집은 초등 29선, 중등 20선의 기획안으로 2024 인공지능·디지털 아카데미 전문가과정 이수자의 학습자 기획형 실행연구 결과물이다. 전문가 과정 대상자로 선정된 초·중등 교사 49명은 총 60시간의 연수 중 12시간을 인공지능 융합 교육과정 설계 기획안 작성, 기획서 컨설팅, 수업 반영과 결과물 수정 보완 등의 과정을 거쳐 결과물을 완성했다. 주요 내용으로는 △인공지능 융합 교육과정 설계 기획안 △인공지능·디지털 영역별 강사 인력풀 △전문가 과정 이수생 각자의 소속교 교원 대상 인공지능·디지털 강의 실행 성찰 일지 및 강의 계획서 등이다. 박정행 경기도교육청미래과학교육원장은 “교실 수업의 변화에 도움을 줄 수 있는 인공지능 융합 교육과정 설계 기획안 자료집 출간 및 배포에 큰 보람을 느낀다”며 “자율, 균형, 미래에 기반한 디지털 역량 미래학교의 상 정립을 위해 경기도교육청미래과학교육원의 인공지능·디지털 아카데미 전문가 과정과 같이 리더 교사를 양성하는 연수 및 우수한 자료 개발 확대에 노력할 것”이라고 말했다. -
경기 학생 10명 중 8명 학교도서관 이용 “학교도서관 운영 프로그램에 만족”
[PEDIEN] 지난해 경기도 학생 10명 중 8명이 학교도서관을 이용했고 도서관 운영 프로그램에 만족했다. 또한 2024년 평균 46.5권의 책을 읽고 친구가 추천하는 책을 가장 많이 읽었다. 경기도교육청이 ‘2024 학생 독서실태조사’ 결과를 8일 발표했다. 이번 조사는 도내 31개 지역 초·중·고·각종학교 학생을 대상으로 지난해 11월 28일부터 12월 3일까지 온라인으로 실시해 총 3,766명이 참여했다. 도교육청은 도서관 이용 현황과 독서 실태를 바탕으로 현장에 기반한 독서교육 실현과 학생 특성에 맞는 학교도서관 운영을 위해 조사를 실시했다. 조사 내용은 △학교도서관 이용 현황 △학교도서관 교육활동 참여 현황 △독서 인식 △독서 생활 등 국민 독서실태조사 항목을 기본으로 학교도서관 이용 현황과 경기교육 정책을 연계해 진행했다. 그 결과 ‘학교도서관 이용 현황’에서는 응답 학생의 80.8%가 학교도서관을 이용했으며 고등학교에 갈수록 이용 빈도가 감소한 결과를 보였다. 학교도서관에 머무는 시간은 1회 평균 30분 미만이며 이용 목적은 △자료 대출과 독서 △휴식 또는 친구와 소통 △과제로 나타났다. ‘학교도서관 교육활동 참여 현황’에는 응답 학생의 96.8%가 도서관 프로그램에 참여한 경험이 있으며 80.8%의 높은 만족도를 보였다. 참여 만족도가 높을수록 재참여 의향도 높았다. 또한 학교도서관 교육활동 참여 경험은 초, 중, 고 순으로 도서관이나 책에 대한 관심도에 영향을 준 것으로 나타났다. ‘독서 인식’에 대해서는 학생들은 독서를 종이책 읽기로 인식하고 있으며 종이책을 가장 많이 읽었다. 독서에 대한 흥미는 초, 고 중 순으로 나타나 어린 시절의 독서 습관과 독서교육의 중요함을 시사했다. 학생들은 독서의 효과에 대해 △상상력이 커지는 것 같다 △지식정보가 많이 쌓이는 것 같다 △글을 읽는 이해력이 높아지는 것 같다로 독서의 중요성을 인식하고 있었다. 독서를 방해하는 주요 요인은 △공부 때문에 시간이 없어서 △스마트폰, 영화, 게임 등이 더 재미있어서로 나타났으며 독서를 좋아하지 않는 학생은 △책 읽는 것이 재미없어서 △스마트폰, 영화, 게임 등이 더 재미있어서로 응답해 학업과 스마트기기가 독서에 큰 영향을 주는 것으로 나타났다. ‘독서생활’분야에서 2024년 평균 독서량은 평균 46.5권으로 나타났다. 이는 2023 국민 독서실태조사 36권보다 10.5권 많은 수치다. 주요 독서 장소는 집, 교실, 학교도서관, 공공도서관 순이며 학교도서관에서 책을 읽는 비율이 높았다. 이를 통해 학교도서관이 자료를 제공하는 중요한 역할을 하고 있음을 나타냈다. 학생들 60.4%는 책을 추천했을 때 책을 읽고 싶다는 생각이 든다고 응답했으며 40.7%는 친구가 추천했을 때 가장 많이 읽는 것으로 나타났다. 이런 경향은 초 36.1%, 중 41.9%, 고 48.1%로 학교급이 높아질수록 더욱 두드러지는 양상을 보였다. 또한 초등학생의 경우 부모님이 미치는 영향이 큰 것으로 나타나 가정 연계 독서교육 정책이 필요함을 시사했다. 도교육청은 지난해 ‘더 나은 학교도서관 중점 3대 정책’을 발표하고 학생 독서 여건 조성과 독서교육 활성화를 위한 정책 추진에 힘써 왔다. 전체 학교의 99.2%에 학교도서관 전문인력을 배치하고 95개 학교도서관에 190억원을 지원해 독서환경을 개선했다. 또한 학교도서관 자료구입비 3% 이상 확보를 조례로 규정해 다양한 자료 제공에 노력했다. 이와 함께 ‘도서관 틈새 몰입 독서 이십 분’을 운영해 학생 1명당 연평균 46.5권의 독서가 이뤄졌다. 또한 또래가 추천하는 도서 추천 프로그램 ‘큐알로 잇는 북 세상, 학생 북시시 공모전’도 진행해 학생의 독서 흥미를 높이고자 했다. 도교육청은 이 같은 노력의 결과로 학교도서관 프로그램에 높은 만족도를 보였고 학교도서관 자료를 활용하며 책에 대한 관심도가 함께 높아져 독서량이 증가한 것으로 분석하고 있다. 도교육청 김은선 평생교육과장은 “이번 실태조사로 학교도서관 이용률, 독서량, 독서 동기 파악 등 긍정적인 면을 확인할 수 있었다”며 “학생이 독서에 흥미를 높이고 학교도서관에 가까워지도록 학교도서관 진흥 정책을 적극 실현하겠다”고 말했다. 한편 ‘2024 학생 독서실태조사’ 보고서의 세부 내용은 도교육청 누리집에서 확인할 수 있다.
정치일반
경제
- 1 조달청, 특허청·디캠프와 함께 공공조달 유망 스타트업 발굴 나선다
- 2 과기정통부, 서울특별시 공익목적 기간통신사업 등록 승인
- 3 기초연구의 혁신성·전략성 강화를 위한 첫발을 내딛다
- 4 ‘찾아가는 수입규제 컨설팅’ 첫 행사 열려
- 5 한-아세안 자유무역협정 개선 관련 공청회 개최 안내
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