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충남교육청, 유아 돌봄 틈새 메운다.시범사업 첫 해 ‘소통 강화’
[PEDIEN] 충남교육청는 10일 충남교육청교육과정평가정보원에서 유아 거점형 돌봄기관 업무 담당자 및 컨설턴트를 대상으로 생각나눔자리를 실시했다. 이번 생각나눔자리는 거점형 돌봄을 운영하고 있는 유치원, 어린이집의 업무 담당자와 컨설턴트가 한 자리에 모여 서로의 의견을 교환하고 충남형 돌봄 운영 모델의 발굴을 위해 생각을 모아보는 자리로 마련됐다. 충남교육청은 희망하는 유아 누구나 이용 가능한 돌봄 환경을 제공하기 위해 올해부터 시범사업으로 거점형 돌봄사업을 운영하고 있다. 컨설턴트로 공립유치원 원감, 사립유치원 원장, 교육지원청 장학사, 행정실장, 보육 전문가로 구성해 서면 컨설팅 현장 방문 컨설팅 모니터링을 통해 돌봄 운영을 지원하고 있다. 양은주 유아교육복지과장은 “모든 유아들이 양질의 돌봄을 이용할 수 있도록 돌봄의 틈새가 생기지 않도록 살피고 내실있는 거점형 돌봄이 운영될 수 있도록 계속 노력하겠다”고 말했다. -
충남교육청, ‘마을이 학교’ 되는 길을 묻다
충남교육청, ‘마을이 학교’ 되는 길을 묻다 [PEDIEN] 충남교육청은 7월 9일부터 10일까지 이틀간 충북 괴산·증평 일원에서 충남마을교육공동체 상반기 운영 평가회를 개최했다. 이번 평가는 제2기 행복교육지구 운영 4년 차를 맞아, 상반기 추진 내용을 점검하고 하반기 사업 방향을 함께 모색하는 자리로 마련됐다. 충남교육청은 “모두의 배움과 성장”을 비전으로 학교와 마을이 교육의 주체로 협력하는 마을교육공동체 정책을 지속적으로 추진하고 있다. 이와 관련해 지역과 학교, 마을이 공동으로 실천한 상반기 사업 성과를 공유하고 하반기 정책 실행의 효율성과 실질적 협력 방안을 심도 있게 논의했다. 이번 평가회에는 도내 14개 교육지원청의 업무 담당자 28명을 포함한 총 33명이 참석했으며 실천 사례 학습과 정책 협의, 현장 탐방 등이 진행됐다. 먼저 충북 괴산군 송면초등학교 내 솔맹이 마을학교 자람터를 방문해, 학교-마을 협력 기반의 방과후·돌봄 운영 사례를 참관했다. 이 공간은 학교 늘봄공간을 마을과 공유해 운영하는 협력 모델로 공교육과 마을이 유기적으로 결합된 대표 사례로 주목받고 있다. 이어 충북형 마을교육과정 운영 사례를 중심으로 마을 자원을 교육과정에 효과적으로 통합하는 방안에 대한 논의가 이루어졌다. 특히 지역 중심 학습이 아이들의 삶과 배움을 연결하는 방식에 대한 다양한 아이디어가 공유됐다. 이후에는 14개 교육지원청이 상반기 사업 추진 현황을 발표하고 지역별 성과와 과제를 논의했으며 이를 통해 하반기 운영 방향과 정책 실행의 정합성을 높이는 기반을 마련했다. 아울러 2026년 사업 추진 및 예산 편성을 위한 논의도 병행됐고 세수 결손 상황에 대한 대응 방안과 함께, 시군 지자체와의 교육협력 강화를 위한 방안도 심도 있게 다뤄졌다. 윤표중 정책기획과장은 “마을교육공동체는 단순한 프로그램 운영을 넘어, 학교와 마을이 아이들의 삶을 함께 책임지는 공동체적 기반을 형성하는 일”이라며 “이번 평가회를 통해 각 지역의 실천을 성찰하고 마을교육 정책적 방향을 재정비하는 계기가 되었기를 바란다”고 말했다. 충남교육청은 앞으로도 교육청-지자체-학교-마을이 긴밀히 연대하는 구조를 통해 지속가능한 마을교육공동체 정책을 추진해 나갈 계획이다. -
충북교육청, 이번 폭염은 지역도서관에서 극복하자
[PEDIEN] 충청북도교육청은 10일 전국적으로 폭염이 지속되고 있는 가운데 충북 도민과 교육가족들이 도내 12곳의 교육도서관의 방학특강을 소개하며 여름을 극복할 수 있는 방법을 전했다. 방학특강의 프로그램은 교육도서관별로 누리집을 통해 신청이 가능하며 운영 대상은 유아, 초등학생, 중학생 등의 학생과 그의 학생 가족까지 다양하다. 충북교육도서관과 중원교육문화원, 괴산교육도서관, 증평교육도서관은 신청기간은 지났지만 추가 신청을 받고 있으며 △제천학생회관은 22일까지 △진천교육도서관은 14일까지 △음성교육도서관은 19일까지 △금왕교육도서관은 20일까지 △단양교육도서관은 17일까지 신청을 받는다. 보은교육도서관, 옥천교육도서관, 영동교육도서관 등 3개 교육도서관은 선착순으로 마감한다. 주요 프로그램을 소개하면, △교육도서관은 독도 주제의 그림책도서를 읽고 독도를 알아보는 ‘그림책으로 독도알아보기’ △중원교육문화원은 레진의 다양한 기법들을 활용해 소품을 만드는 ‘레진에 담아보는 이야기’ △제천학생회관은 미리캔버스로 나만의 SNS 콘텐츠와 포스터 등을 제작하는 ‘미리캔버스 AI 디자인 교실’ 등이 운영된다. 또한, △옥천교육도서관은 여름빛 도서 읽고 나만의 여름 한장면을 떠올려본 뒤 아이스크림 모양 초콜릿을 만드는 ‘여름 한입 아이스크림 초콜릿 공방’ △영동교육도서관은 AI를 이용해 음악과 영상으로 우리가족 뮤직비디오를 만드는 프로그램인 ‘AI로 만드는 우리가족 뮤직비디오’ △증평교육도서관은 메타버스를 활용한 가상현실 공간 탐험 프로그램인 ‘우리가족 메타버스 대소동’ 등이 이루어 진다. -
충북교육청, 키르기스스탄과 디지털 교육 교류협력 업무협약 체결
[PEDIEN] 충청북도교육청은 10일 현지시간 오전 10시, 키르기스스탄 비슈케크에서 ‘충북교육청-키르기스스탄 간 디지털 교육 세계화 교류협력 업무협약 체결’을 위한 협약식을 개최했다고 전했다. 이날 협약식은 키르기스스탄 교육부가 주관했고 김태형 충청북도부교육감과 알버트 마크멧쿨로브 키르기스스탄 교육부 차관이 대표로 참석한 가운데 양국 관계자들을 소개하며 시작을 알렸다. 협약에 따라 충북교육청은 향후 3년간 키르기스스탄 선도교원을 대상으로 디지털 활용 수업 역량강화 연수를 실시하고 현지 학교에 기초 적정 디지털 교육 인프라를 지원할 계획이다. 또한, 키르기스스탄 교육부는 선도교원 선발, 현지 연수 및 인프라 지원에 대한 행정적 지원, 지원받은 인프라에 대한 효율적 활용 및 관리, 연수 성과 확산 등을 담당하게 된다. 협약식 이후 업무협약체결단은 현지 21번 학교를 방문해 2026년 충북교육청 디지털 인프라 지원 학교로 지정하고 현판식을 가졌다. 현판식은 충북교육청의 디지털 교육 세계화 사업의 첫출발의 신호탄으로 올해는 21번 학교에 전자칠판 세트를 기증했다. 김태형 부교육감은 “디지털 교육 협력을 통해 국경을 넘어 미래교육의 비전을 나누고자 양국 간 공식적인 첫걸음을 내딛었다”며 “이번 업무협약을 통해 양국은 교원 디지털 기반 수업 역량강화와 인프라 향상을 위해 실질적이고 지속가능한 협력 모델을 함께 설계하고 실천해 나갈 것으로 기대한다”고 말했다. 한편 지난 9일에는 비슈케크 고려인협회를 방문해 고려인 후손들과 뜻깊은 만남의 자리를 갖고 충북교육청은 고려인협회의 환대에 대한 화답으로 한국에서 미리 준비한 충북교육청 마음건강 프로젝트 ‘마음글 필사책’ 200권, K-문구 100세트 등을 선물로 전달한 바 있다. -
‘경기도형 유보통합’ 협력체계 본격 시작
‘경기도형 유보통합’ 협력체계 본격 시작 [PEDIEN] 경기도교육청이 경기도형 유보통합을 위한 지자체와의 협력체계 구축에 본격 나선다. 경기도교육청이 8일 북부청사, 9일 남부청사에서 ‘경기도 영유아 보육업무 이관 준비를 위한 시군-교육지원청 담당자 회의’를 개최했다. 도교육청은 안정적인 유보통합 보육업무 이관 준비를 위해 7월 1일자로 지역교육지원청에 시군 담당자를 1명씩 배치했다. 이번 회의에서는 △도교육청의 보육업무 이관 추진 방향 공유 △도 단위 특별기획팀 및 시군 단위 보육 업무 이관 준비 실무단 운영계획 안내 △시군 및 교육지원청 협력 체계 구축 위한 소통 등이 이루어졌다. 특히 도 단위 특별기획팀은 본청, 교육지원청, 시군 담당자로 구성되어 시군 보육사업 구조 심층 분석과 이관 모델 설계를 총괄한다. 또한 시군 단위 보육 업무 이관 준비 실무단은 교육지원청, 시군 보육담당자 중심으로 구성되어 시군 보육업무 구조 분석, 지역 여건을 반영한 이관 모델 자문 및 협조, 현장 의견 수렴 역할을 맡는다. 이번 협력체계 운영을 통해 △교육청과 지자체 간 유기적 협력 △현장 수용성 높은 통합 모델 개발 △유보 관리체계 일원화 정책 연계성 확보가 기대된다. 도교육청은 지역의 다양한 여건을 반영한 유보통합 모델을 만들기 위해 현장과의 긴밀한 소통을 이어가면서 유보통합의 실질적인 실행력을 높여 나갈 방침이다. -
충남교육청, 나사렛새꿈학교 학생 주도 재난안전훈련 실시
충남교육청, 나사렛새꿈학교 학생 주도 재난안전훈련 실시 [PEDIEN] 충남교육청은 9일 천안 나사렛새꿈학교에서 학생 주도 재난안전훈련을 했다고 밝혔다. ‘학생 주도 재난안전훈련’은 어린 시절부터 재난 대비의 중요성을 인식하고 대피요령 습득, 역할 체험 등 재난에 스스로 대처할 수 있는 능력을 키우기 위한 훈련이다. 나사렛새꿈학교는 천안시에 소재한 발달지체, 지체장애와 중복 장애학생의 교육을 위한 특수학교이며 이날 훈련에 참여한 학생들은 지난 6월 11일부터 재난 이해하기와 학교 대피 지도 작성, 비상대책반 역할 체험 활동을 해 대피훈련 소요시간이 최초 18분에서 훈련 5주 차인 오늘 6분으로 단축됐다. 학생들은 학교 교실 화재 상황을 가정해 미리 작성한 대피지도에 따라 운동장으로 안전하게 대피했고 소방서의 화재진압 시연, 심폐소생술, 경사구조대를 이용한 탈출, 투척용 소화기 사용 체험에 참여했다. 이날 학생들과 대피훈련에 함께 참여한 김희홍 행정국장은 “학생 주도 재난안전훈련은 어린이 눈높이에 맞춘 체험 중심 프로그램으로 스스로 사고를 인식하고 대처할 수 있는 역량을 기를 수 있다”며 “앞으로 더 많은 학교에서 이러한 훈련이 시행되어 학생들의 위기 대응 능력이 강화되기를 바란다”고 말했다. -
충남교육청, 2025 통합교육 핵심교원 양성 연수 운영
충남교육청, 2025 통합교육 핵심교원 양성 연수 운영 [PEDIEN] 충남교육청은 장애학생의 배움과 삶을 품는 포용적 학교문화 조성을 위해 ‘2025 장애학생 통합교육 핵심교원 양성 연수’를 8일부터 10일까지 전주 라한호텔에서 운영한다고 밝혔다. 이번 연수는 작년에 이어 2년째 진행되는 전국 단위 연수로 통합교육 실천 역량 강화를 위한 정책적 흐름을 이어가기 위한 자리이다. 교육부가 주최하고 충청남도교육청이 주관, 중부대학교 교육연수원이 운영을 맡아, 전국 시도교육청에서 추천된 통합교육 핵심 인력들을 대상으로 맞춤형 프로그램을 제공했다. 특히 학교 관리자, 통합교육 담당 장학사, 특수교육지원센터 교사 등 각 기관에서 통합교육을 선도하는 실무자들이 참여해, 정책 이해와 실행 역량을 균형 있게 강화할 수 있도록 연수 내용이 설계됐다. 7월 8일부터 9일까지 진행된 1차 연수는 전국 초중고 학교 관리자 112명이 참석했으며 △통합교육 정책 방향 △포용적 학교문화 조성 전략 △조직 지도력의 역할 등 학교 기반의 실행 전략을 중심으로 진행됐다. 이어 7월 9일부터 10일까지 열린 2차 연수에는 전국 시도교육청의 통합교육 담당 장학사와 특수교육지원센터 교사 152명이 참여해, △지원 중심 통합교육 실천 방안 △현장 사례 공유 △지역 특성에 맞는 지원체계 구축 등에 대해 심층적으로 학습했다. 특히 올해 연수는 작년 운영 경험을 바탕으로 참여자 중심, 현장 연계, 협력 강조라는 방향성을 더욱 강화했다. 분임 토의, 사례 나눔, 실천 전략 설계 워크숍 등이 어우러져, 연수 참가자들이 정책을 넘어 실천과 연대로 나아가는 시간을 가질 수 있었다. 연수에 참석한 한 초등학교 교장은 “통합교육을 실천하려면 학교 조직 전체가 움직여야 해서 항상 막막함이 있었는데, 이번 연수를 통해 구체적인 운영 사례와 실제 적용 방안을 듣고 나니 방향이 조금씩 보였다”며 “전국의 학교관리자들과 같은 고민을 나누고 해법을 모색하는 과정 자체가 큰 힘이 됐다”고 소감을 밝혔다. 또한 한 교육지원청 특수교육 담당 장학사는 “통합교육 정책은 이해하고 있었지만, 학교와 센터를 어떻게 유기적으로 연결해 실행할지는 늘 고민이었다”며 “이번 연수를 통해 정책의 방향성과 현장의 요구를 함께 조율할 수 있는 실행 전략을 정리할 수 있었고 장학사로서 어떤 지원이 실질적인 도움이 되는지도 다시 돌아보게 됐다”고 말했다. 정은영 초등특수교육과장은 “작년에 이어 올해도 전국 단위의 통합교육 핵심 교원과 함께 의미 있는 연수를 이어갈 수 있어 기쁘다”며 “이번 연수는 단지 지식을 전달하는 자리가 아닌, 공감과 실천의 방향을 함께 세우는 자리였다”고 밝혔다. 충남교육청은 앞으로도 교육부와 긴밀히 협력해, 현장 중심의 연수 체계 강화, 지역 간 네트워크 확대, 지속 가능한 통합교육 지원체계 마련 등을 통해 장애학생과 비장애학생이 함께 성장하는 학교 문화를 전국으로 확산시켜 나갈 계획이다. 한편 오는 9월, 대전 인터시티 호텔에서 전국의 유치원·초중고·통합학급·특수학급 교사를 대상으로 통합교육 핵심교원 양성 연수를 추가로 운영할 예정이다. 이번 교사 대상 연수는 교실 속에서 통합교육을 실천하는 현장 교원의 전문성 강화와 실행력 향상을 목표로 하며 관리자·장학사 대상 연수와의 연계 속에서 통합교육 실행 생태계를 더욱 넓혀갈 수 있는 기회가 될 것으로 기대된다. -
충남교육청, 중등도덕윤리교사 배움자리 개최
[PEDIEN] 충남교육청은 9일 충청남도교육청과학교육원에서 중등 도덕윤리교사 80명이 참석한 가운데 충남중등도덕윤리교과연구회 주관으로 배움자리를 개최했다. 이번 배움자리는 '혐오의 시대, 도덕윤리교육이 답하다: 차별과 혐오에 맞서는 교육의 힘'을 주제로 최근 청소년의 혐오와 차별의식에 대한 원인, 양상, 문제점을 진단하고 이에 대응하기 위한 도덕윤리교육의 필요성과 가능성을 모색하며 적용할 수 있는 구체적 수업사례와 실천 방안을 공유했다. 배움자리는 총 세 가지 수업 나눔으로 구성됐다. 첫 번째 수업 나눔에서는 천안여자중학교 김민서 교사가 '차별과 혐오 대신 관용과 사랑으로 토의와 카드 뉴스 제작 수업'을 진행하며 도덕 교육의 실제적인 적용 방안을 제시했다. 이어 천안월봉고등학교 최지수 교사는 '차별과 혐오를 넘어, 공감으로 통하는 질문 수업'을 통해 윤리 교육의 심화된 접근법을 공유했으며 마지막으로 이순신고등학교 김선명 교사는 '슬기로운 갈등 관리 프로젝트 수업'을 융합 수업 사례로 소개하며 다양한 질문을 통해 참여자들의 활발한 소통을 이끌었다. 수업 나눔 이후에는 ‘생각 나눔’ 시간을 통해 교실에서 마주하는 차별과 혐오 문제를 심도 있게 다루었다. 천안두정고등학교 하태민 교감의 진행하에 설화고등학교 권성현 교사와 한들물빛중학교 김재현 교사가 ‘차별과 혐오, 어떻게 가르쳐야 할까?’를 주제로 발표하고 토론하며 실제 교육 현장에서 발생할 수 있는 문제에 대한 교사들의 고민을 나누고 해결 방안을 함께 모색했다. 배움자리의 마지막 순서로는 천안두정고등학교 정다정 교사가 충남중등도덕윤리교과연구회 사업계획을 소개하고 인권감수성 신장과 도덕윤리교육 발전에 이바지할 수 있도록 많은 관심과 참여를 부탁했다. 연구회 회장 천안불당고 이광서 교장은 “충청남도 학생인권의 날 하루 전에 개최한 이번 배움자리를 통해 교사들이 혐오와 차별에 맞서는 도덕윤리교육의 중요성을 다시 한번 깨닫고 실질적인 수업 역량과 인권감수성을 신장하는 계기가 됐다”고 말했다. 권선탁 민주시민교육과장은 “올해로 다섯 번째를 맞이하는 충청남도 학생인권의 날을 전후해 학교별 특색을 살린 학생인권주간 운영을 안내하고 도교육청 차원에서도 학생 인권작품 공모전 입상작 전시회, 충남학생원탁토론회, 인권 특강 등 다채로운 행사를 준비했다”며 “충남중등도덕윤리교과연구회에서도 의미있는 배움자리 추진을 함께해주심에 거듭 감사드린다”고 말했다. -
충남교육청, 2025년 학생맞춤통합지원 ‘찾아가는 연수’ 실시
충남교육청, 2025년 학생맞춤통합지원 ‘찾아가는 연수’ 실시 [PEDIEN] 충남교육청은 7월 1일부터 서천고 홍성공업고 태안여자고등학교를 시작으로 11월까지 관내 57개 기관을 대상으로 학생맞춤통합지원‘찾아가는 연수’를 본격 추진한다고 밝혔다. 이번 찾아가는 연수는 2026년 3월 학생맞춤통합지원 학생의 학습참여를 어렵게 하는 기초학력 부족, 경제적·심리적·정서적 어려움, 학교폭력, 경계선 지능, 아동학대 등 다양한 문제를 통합적으로 해소하고 학생의 전인적 성장과 교육받을 권리 향상을 위해 이루어지는 지원 전면 시행에 앞서 교육 현장 구성원들의 정책 이해도를 높이고 소통과 협업의 조직 문화를 조성해 학생맞춤통합지원 체계의 안정적 구축과 현장 확산을 유도하기 위해 추진된다. 이번 연수는 2인 1조의 강사가 참가를 희망한 관내 48교와 교육지원청 9기관을 직접 방문해 체험 중심의 연수로 진행한다. 연수의 강사는 교육부 학생맞춤통합지원 전문 강사로 양성된 우리 지역 전·현직 교장, 교육전문직, 교사, 교육복지사 등 교육 현장 경험이 풍부한 15명의 강사로 구성됐다. 연수 프로그램은 복합적 문제를 지닌 위기 학생에 대한 효과적인 대응 방안 마련을 위한 조직의 재구조화, 직원들의 공감대 형성을 위한 소그룹 활동, 위기 학생 사례관리 실습, 지역사회 자원 연계 등으로 구성해, 교직원의 실질적인 운영 능력과 사업의 전문성을 높이는 데 중점을 두었다. 양은주 유아교육복지과장은 “현재 우리 사회는 저출생으로 학생수가 감소하는 상황에서 복합적인 문제로 도움이 필요한 학생 수가 급증하고 있어, 학생 개개인의 상황을 고려한 학생맞춤통합지원 체계가 위기 학생의 복합적 어려움을 해결할 수 있는 새로운 대안이 될 것으로 기대한다”며 “이번 찾아가는 연수를 통해 구성원들의 정책에 대한 이해와 전문성을 한층 높이고 통합지원 역량을 강화해 2026년 학생맞춤통합지원 체계가 모든 교육기관에 내실 있게 뿌리 내릴 수 있기를 희망한다”고 말했다. -
충북교육청, 필사와 명상으로 마음을 쓰다듬어 모두의 성장을 꿈꾸다
[PEDIEN] 충청북도교육청은 9일 교육문화원 대공연장에서 도내 교직원과 학생, 학부모 800여명이 함께 참여한 가운데 충북형 마음 건강 프로젝트 마음쓰담 비전 공유 한마당을 개최했다. ‘마음쓰담’은 좋은 글을 필사해 마음에 새기고 명상을 통해 자신의 감정을 돌아보고 마음의 온도를 높이는 교육활동으로 이날은 필사와 명상을 통한 내면의 성장 경험을 나누며 마음쓰담의 비전을 공유했다. 식전행사인 샌드아트 공연에서는 학생들이 좋은 글귀를 필사하고 명상 영상을 보면서 몸활동을 따라 하며 하루를 시작하고 마무리하는 모습을 담아 마음쓰담이 지향하는 따뜻한 교육 풍경을 그려냈다. 이어 윤건영 교육감의 기조강연 ‘왜 마음인가’ 가 이어졌으며 디지털 시대에 학생들이 외로움과 불안을 이겨내고 건강한 마음으로 성장할 수 있는 방안으로 필사와 명상을 제안했다. 사례 나눔 토크쇼에서는 필사·명상 프로그램을 개발하고 실천해 온 교사들과 학생들 8명이 생생한 현장 경험을 들려줬다. 박보라 교사는 “필사는 단순한 글쓰기 활동이 아니라, 학생들이 글로 쓰고 마음을 채우며 나와 너, 우리를 알아가는 과정”이라고 말했다. 강은지 학생은 “명상을 하며 내 마음을 돌보게 됐고 친구의 기분도 더 잘 이해하게 됐다”며 모든 학교에서 명상과 필사를 시작해 볼 것을 권유했다. 체험 시간에는 참석자 전원이 필사와 명상을 직접 체험하며 마음을 들여다보는 시간을 가졌다. 행사의 마지막은 △마음글-필사 △마음온-명상 △마음 건강 프로젝트–마음쓰담 등을 함께 외치며 비전 공유 세리머니로 장식했다. 윤건영 교육감은 “마음쓰담은 단순한 프로그램이 아니라 학생, 교사, 학부모가 언제 어디서나 쉽게 할 수 있는 활동으로 자신과 서로를 이해하며 건강하게 성장하는 교육”이라며 “앞으로도 충북의 모든 학교가 필사와 명상을 통해 학생들의 마음근육을 단단히 키워갈 수 있도록 적극 지원하겠다”고 밝혔다. 한편 충북교육청은 마음쓰담 프로젝트의 일환으로 도내 필사 지원단 교사들이 마음글 필사노트 4종을 개발해 각급 학교에 파일 및 인쇄물로 보급했으며 명상 활동을 위한 상황별·유형별 명상 프로그램 20종을 개발해 학교 현장에서 손쉽게 사용하도록 지원하고 있다. -
자연과학교육원, 필즈 ON 수학에 흠뻑 빠지다
[PEDIEN] 충청북도교육청 직속기관 자연과학교육원은 9일부터 11일까지 ‘2025. 필즈수학 프로젝트 대학연계 집중탐구 프로그램’을 초등학교 6학년 102명을 대상으로 청주교육대학교에서 진행한다. 대학연계 집중탐구 프로그램은 권역별로 진행된 리더십캠프와 수리력 강화 프로그램 오후 6시간을 이수한 학생들을 대상으로 수학적 탐구와 미래사회 대비 역량을 강화하는데 목적이 있다. 교육과정은 △수학 레크레이션 2차시 △3가지 주제탐구 활동 6차시 △2가지 주제의 야간 탐구 6차시 △코딩 3차시 △수학독서 3차시 등 총 20차시로 구성된다. 주제탐구 활동은 ‘게임의 승리 전략 찾기’, ‘페르미 문제 해결하기’, ‘데이터를 읽고 해석하기’ 등으로 각 2차시로 구성되어 있다. 또한, 야간탐구는 ‘탄소중립 풍력 자동차 만들기’ 와 ‘바비 인형 번지점프’ 활동으로 주어진 재료를 이용해 미션을 수행하고 그 과정에서 수학적 요소를 찾고 분석하는 탐구활동 4시간, 발표 2시간으로 이루어진다. 아울러 코딩은 블록코딩과 친해지기, 알지오매스를 이용한 블록코딩으로 구성되며 수학독서는 ‘보이는 수학책’을 읽고 종이접기와 문제만들기 활동을 해보고 수학을 ‘왜’ 그리고 ‘어떻게’ 공부해야 하는가에 대해 성찰하는 시간을 가진다. 대학연계 집중탐구 프로그램을 포함한 전 과정에 참가한 옥천 장야초 김민오 학생은 “여러 가지 활동을 통해 수학이 재미있고 흥미롭다는 것을 알았고 생활 속에 수학이 살아있다는 것을 탐구 과정에서 느낄 수 있었다 후배들에게도 권하고 싶은 프로그램이다”고 말했다. 입교식에 함께한 윤건영 교육감은 “수학은 생활에서 기술에서 문제를 차근차근 풀어나가게 해주는 생각의 틀이다 이번 프로그램을 통해 수학을 가깝게 느껴보고 자기 방식대로 끝까지 생각해 보는 좋은 기회였으면 한다 앞으로도 수학을 어려워하지 않고 생각을 이어가는 즐거움을 이어가길 응원한다”고 말했다. -
광주시교육청, 학교로 찾아가는 미디어교육 연수 운영
광주시교육청, 학교로 찾아가는 미디어교육 연수 운영 [PEDIEN] 광주시교육청은 오는 10월까지 초등교원을 대상으로 ‘학교로 찾아가는 미디어교육 역량강화 연수’를 운영한다. 지난 6월 시작된 이번 연수는 교원의 미디어 활용 능력과 정보 보호 역량을 키우고 수업에서 효과적으로 활용할 수 있도록 마련됐다. 시교육청은 사전 신청을 받아 17개 초등학교를 대상으로 선정하고 28개 강좌를 개설했다. 주요 연수 주제는 △AI 기반 교수·학습 혁신 △디지털 콘텐츠 제작 수업 △디지털 기기 활용 수업 설계 등 20개다. 각 강좌는 미디어와 AI 교육 분야에 전문성을 갖춘 초등교원이 학교를 방문해 강의를 하는 방식으로 진행된다. 특히 학교 현장에서 즉시 활용할 수 있도록 콘텐츠 중심 맞춤형 강의로 교사들이 직접 체험하고 실습할 수 있다. 연수에 강사로 참여한 월곡초등학교 김관태 교사는 “학교 현장에서 다소 생소하게 느낄 수 있는 미디어 교육을 이론과 실습을 병행해 체감도를 높였다”며 “이번 연수가 교실에서 디지털 도구를 효과적으로 활용하는 계기가 되길 바란다”고 말했다. 이정선 교육감은 “디지털과 미디어는 이제 선택이 아닌 교육의 필수 요소”며 “이번 연수를 통해 교사들이 수업 전문성을 높이고 학생들이 건강하고 주체적으로 미디어를 활용할 수 있는 힘을 기를 수 있기를 기대한다”고 밝혔다. -
광주시교육청, 영유아 저녁·휴일 돌봄 책임진다
광주시교육청, 영유아 저녁·휴일 돌봄 책임진다 [PEDIEN] 광주시교육청이 다양한 돌봄 수요에 적극 대응하기 위해 오는 12월까지 ‘거점형 돌봄기관’을 지정·운영한다. ‘거점형 돌봄기관’은 교육부에서 유보통합을 앞두고 진행하고 있는 시범사업으로 유치원, 어린이집 등을 지정해 토요일 휴일 아침·저녁 돌봄을 확대 운영하는 방식이다. 그동안 초등학교 돌봄 지원을 위해 늘봄학교를 확대 운영한 적은 있지만, 영유아 돌봄 확대는 이번이 처음이다. 시교육청은 △토요형 5곳 △맞춤형 10곳 등 15곳을 ‘거점형 돌봄기관’ 으로 지정·운영한다. 토요형은 오전 7시30분부터 최대 오후 7시30분까지 보육을 지원하며 일요일·휴일에는 희망자가 있으면 운영한다. 맞춤형은 오전 7시30분부터 최대 밤 8시30분까지 보육을 책임진다. 특히 양육자가 희망할 경우 다른 어린이집, 유치원 재원생도 이용할 수 있도록 했다. 거점형 돌봄기관은 단순히 보육시간만 채우는 것이 아닌 다양한 특색 프로그램도 제공할 계획이다. 현재 광주지역 ‘거점형 돌봄기관’들은 유아 대상 독서프로그램, 종이접기, 블록, 요리활동, 현장체험학습, 코딩 놀이 등 프로그램을 운영하고 있다. 모든 프로그램 참가비, 간식비 등은 무료다. 실제 토요형 거점형 돌봄기관으로 지정된 5개 기관은 지난 5일 32명의 유아를 대상으로 블루베리 따기 체험을 진행했다. 시교육청은 이들 기관에 예산 지원은 물론 ‘거점형 돌봄 지원단’을 구성해 거점형 돌봄기관에 대한 컨설팅과 모티터링, 사례 나눔 등을 진행할 예정이다. 이정선 교육감은 “앞으로도 지역 여건과 보호자 수요를 반영한 맞춤형 돌봄 프로그램을 운영해 학부모가 돌봄으로 불편을 겪지 않도록 최선을 다하겠다”고 말했다. -
광주시교육청, 학생 수상 안전·폭염재난 대책 운영
광주시교육청, 학생 수상 안전·폭염재난 대책 운영 [PEDIEN] 광주시교육청이 수상안전사고와 폭염재난 대응을 위해 ‘여름철 학생 수상 안전관리 계획’과 ‘폭염재난 대책’을 운영한다. 이번 예방 대책은 7~8월 학생들의 물놀이, 수상 레저활동 등이 증가할 것으로 예상되면서 온열질환과 수상사고 등에 대응하기 위해 마련했다. 시교육청은 모든 학교를 대상으로 △수상 안전사고 예방 집중주간 운영 △학생 수상사고 예방 교육 강화 △폭염 대비 학생 생활지도 강화 △사고 발생 시 신속한 보고 등을 안내했다. 이에 따라 학교는 계곡, 하천, 바다 등 사고 예방을 위해 보호자나 안전요원이 있는 장소에서만 물놀이 하기, 구명조끼 착용, 준비운동 실시 등을 강조해 교육 한다더불어 7~8월을 ‘수상사고 예방 집중주간’ 으로 운영하고 현수막 설치, 문자 발송, 학교 누리집 공지 등 다양한 홍보활동을 진행한다. 또한 현재 폭염특보 상황에 학생들의 야외활동 자제, 물 자주 마시기, 더운 시간대 휴식 등을 가정과 연계해 철저히 지도하도록 권고할 예정이다. 이정선 교육감은 “여름철 안전사고는 작은 부주의에서 발생할 수 있다”며 “학생들이 건강하고 안전한 여름방학을 보낼 수 있도록 학교와 가정이 함께 협력해 최선을 다하겠다”고 말했다. 한편 시교육청은 초등학생을 대상으로 수상 위기상황 발생 시 적극 대처할 수 있도록 생존수영교육을 운영하고 있다.
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